Le stage éducatif universitaire
août 2016 - mai 2017
Stage éducatif de professeur de français
Collège du Mont Nittany
Lycée de State College
State College, Pennsylvania
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Professeur coopérative: Mme. Brogan Goeller
Prendre la charge de travail
Se plonger dans le rôle de professeur de français lycéen pour la première fois
Le drôle de drapeaux
Cette leçon a été inspirée par une leçon utilisée par ma professeur coopérative. J'ai reconstruit la leçon et j'ai ajouté de nouveaux éléments en incorporant de vrais drapeaux mondiaux et une activité de cartographier. Aujourd'hui, cette leçon est parmi mes meilleures.
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En dessous: Une vidéo créée par ma professeur coopérative, une autre professeur de français, et moi, en modèle de l'émission de télévision "The Big Bang Theory."
Apprendre l'anglais en Suède
May - June 2016
EFL Teaching Experience
Sandagymnasiet
Huskvarna, Sweden
Après le semestre en France, l’occasion de faire un “mai-mstre” (un semestre pendant le mois de mai) en Suède est arrivée grâce à une nouvelle association entre l’Université de Penn State et l’Université de Jönköping. Ce partenariat a été installé par le chef du programme d’apprentissage des langues étrangères de Penn State et il fournit une maîtrise en apprentissage d’une langue étrangère dans un lycée, mais dans ce scénario, la deuxième langue est l’anglais. Pour moi, j’ai dû créer des leçons pour les professeurs suédois d’anglais qui me voulaient. En travaillant avec un partenaire de mon programme de Penn State, nous avons créée une leçon interactive du système électorat américain pour parler de la présidentielle américaine de 2016.
Cette leçon a été présentée complètement en anglais (avec quelques additions en suédois par leur professeur si quelque chose n’était pas compris) et a compris les points de vue de chaque candidat et bien leurs visions pour les États-Unis. Après la présentation des trois candidats majeurs, on a montré le fonctionnement d’un “caucus” - un type d’élection primaire américaine. Les étudiants devaient choisir entre Hillary Clinton et Bernie Sanders, les deux candidats du Parti démocratique. Le gagnant de ce caucus a procédé à notre élection générale versus le candidat du Parti républicain, Donald Trump (qui a été déjà élu à la nomination des Républicains à cette époque). Les élèves ont bien fait attention à la leçon et ils ont vraiment apprécié l’engagement ! Nous voulions créer une leçon fondée sur les principes d’éducation au drame, une stratégie pour apprendre les langues en jouant des rôles.
Pendant ce petit cours, on a aussi travaillé avec les étudiants réfugiés syriens. Cela qui m’a vraiment fait apprécier cet aspect du programme était d’avoir gardé en tête tout ce que ces étudiants ont vu. Même qu’ils ont déménagé de très loin ils étaient en train d’apprendre le suédois (en plus que l’anglais) et de s’adapter à leur nouvelle culture. C’était très bien pour moi d’avoir fait ces connexions pour me préparer à travailler avec tous les étudiants et de leur accueillir.
Stage d'enseignement en France
janvier - mai 2016
Stagiaire d'anglais
Assomption de Montpellier
Montpellier, France
During my study abroad semester, I enrolled in a course designed to give American students the opportunity to have a professional internship. As an education major, I was able to be partnered with the English Department at a private middle school called Assumption de Montpellier.
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At this school, I worked closely with two English teachers - Véronique and Emmanuel - to create lessons, games, and presentations about the English language and American culture. In many classes, we played Jeopardy-style games where students worked in small groups to answer questions in English. In other classes, we discussed elements of American culture and compared it to French and European cultures. The students really enjoyed having an American intern (and they were even more surprised to learn that I spoke proficient French!) and they were not shy in asking questions about life in the United States.
Expérience éducative en école primaire
Université de Penn State
Après le semestre en France, l’occasion de faire un “mai-mstre” (un semestre pendant le mois de mai) en Suède est arrivée grâce à une nouvelle association entre l’Université de Penn State et l’Université de Jönköping. Ce partenariat a été installé par le chef du programme d’apprentissage des langues étrangères de Penn State et il fournit une maîtrise en apprentissage d’une langue étrangère dans un lycée, mais dans ce scénario, la deuxième langue est l’anglais. Pour moi, j’ai dû créer des leçons pour les professeurs suédois d’anglais qui me voulaient. En travaillant avec un partenaire de mon programme de Penn State, nous avons créée une leçon interactive du système électorat américain pour parler de la présidentielle américaine de 2016.
Cette leçon a été présentée complètement en anglais (avec quelques additions en suédois par leur professeur si quelque chose n’était pas compris) et a compris les points de vue de chaque candidat et bien leurs visions pour les États-Unis. Après la présentation des trois candidats majeurs, on a montré le fonctionnement d’un “caucus” - un type d’élection primaire américaine. Les étudiants devaient choisir entre Hillary Clinton et Bernie Sanders, les deux candidats du Parti démocratique. Le gagnant de ce caucus a procédé à notre élection générale versus le candidat du Parti républicain, Donald Trump (qui a été déjà élu à la nomination des Républicains à cette époque). Les élèves ont bien fait attention à la leçon et ils ont vraiment apprécié l’engagement ! Nous voulions créer une leçon fondée sur les principes d’éducation au drame, une stratégie pour apprendre les langues en jouant des rôles.
Pendant ce petit cours, on a aussi travaillé avec les étudiants réfugiés syriens. Cela qui m’a vraiment fait apprécier cet aspect du programme était d’avoir gardé en tête tout ce que ces étudiants ont vu. Même qu’ils ont déménagé de très loin ils étaient en train d’apprendre le suédois (en plus que l’anglais) et de s’adapter à leur nouvelle culture. C’était très bien pour moi d’avoir fait ces connexions pour me préparer à travailler avec tous les étudiants et de leur accueillir.